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孩子学钢琴不爱唱谱怎么办?如何教孩子唱谱？
家长问你好!我儿子基本每天能坚持练琴半小时，喜欢在练完琴后把以前学的曲子弹上一遍。但他不爱唱谱，或者声音小小的。我是不是应该加强他的唱谱的训练呢?
你好，很高兴看到你的留言，看到你对孩子的描述“我儿子基本每天能坚持练琴半小时，喜欢在练完琴后把以前学的曲子弹上一遍”，我觉得你的孩子有着良好的练 琴习惯，而这要归功于你对他的细心和负责，因为你发现了看似与钢琴学习无关，但实际上在钢琴学习中起着非常重要作用的唱谱问题。为了能够与你一起帮助孩子 前进，接下来，我就对你的问题进行答复。 图片：QQ图片20160522212207.jpg  你在留言中说儿子不爱唱谱，或者唱起来声音小小的，由于你在留言中没有提到孩子“不爱唱谱”是属于看谱唱，还是边弹边唱，所以在这里，我将这两种情况都作个简单的分析。刚才我们提到了第一种情况——“即使不用弹琴，仅仅是看谱唱，也不愿意张嘴”。出现这种情况的孩子，大多都属于对自己的唱谱没有信心的结果，比如对谱面音 符不熟悉，或者担心害怕唱锴、唱不准等等。那么此时，家长可以引导孩子在钢琴上先找音，然后再慢慢地按节奏，一句一句地唱出来，最后再将句子连成一首歌。 这样孩子在弹琴的时候，因为有了视唱的基础，就会更加得心应手，对于节奏、音符的弹奏就能更加准确地下键，对于音乐的处理、乐感等就可以准确地把握，琴声 里也愈发能带着愉悦感。 图片：QQ图片20160522212214.jpg  第二种属于不愿边弹边唱谱的情况，这是大部分学琴的孩子普遍存在的问题。很多孩子之所以不愿意张口，并非真的不会唱或者不喜欢唱，而是往往由于弹琴本身已 让他手忙脚乱，无法再兼顾唱谱，弹、唱两者兼顾就是要我们经常说的“复线条思维”能力。那么如何训练复线条思维能力呢?诀窍在于把事一件件地做好：先把手 上的音符弹熟，再加上脚上的踏板，等手脚配合自如后，再让孩子尝试着开口唱，开始的时候可以放慢弹奏速度一句一句唱，等到熟练了再还原速度把整首曲子串起 来。唱谱是钢琴学习过程中非常重要的一个环节。要知道，唱谱，不仅对于提升孩子的识谱能力有某种强迫性(必须会认才能唱)，还可以让孩子事先对乐谱有个全面的 了解，包括音符的认识、节拍特点、乐谱的风格、音乐走向、旋律与伴奏的处理、主要声部与次要声部之间的关系等，同时，唱谱还有助于提高对键盘固定音高的准 确把握，甚至是加强练琴者(尤其是初学的孩子)对乐谱的记忆，为今后背谱做好充分准备。此外唱谱还可以锻炼孩子的乐旬感、线条感。因为孩子在弹奏时，由于 手指操纵键盘是不需要呼吸的，所以大多孩子弹琴都不太注重弹奏中手指的分乐旬和呼吸动作，这样一来，弹出来的乐句就会“连成一片”而失去生命力。如同正常 的呼吸一样，如果从头到尾说话没有气口、不呼吸，最终不仅别人听不懂你说的内容，你自己也要因为“没气”憋死了。因此，在孩子初学的时候，我们应当鼓励孩 子多唱谱，通过唱谱来学习在哪里换气、如何换气，以及用怎样的换气速度才不会打断节拍的稳定性和连续性等等，最终让孩子养成一个把谱子的音符看准确，把节 拍掌握好，分乐旬也都弄清楚之后再弹奏的好习惯。那么孩子“不爱唱谱，或者声音小小的”的问题有什么办法解决呢? 首先，你可以先挑选孩子比较熟悉和喜欢的儿童歌曲或者乐曲入手，比如《两只老虎》这些孩子 喜欢的儿歌，忍不住的他就会开始唱起来了，用这种方式帮他建立自信，进而做到一边弹琴一边跟着钢琴唱谱。要知道，边弹边唱是个本事，不仅让孩子更加集中注 意力了，同时也让孩子的音准、节拍等训练更复杂了，要是你觉得孩子唱谱好起来了，但是弹奏的时候换气会影响节拍的稳定的话，那么可以唱一遍，数节拍一遍， 这样反复训练就哪边都不耽误了；其次，找一些相对简单的乐曲，让孩子试着歌唱，但是在这个过程中，家长要以鼓励为主，不断给予孩子信心，让孩子可以慢慢摆 脱羞涩。在孩子大声唱谱的间隙，记得给孩子递上一杯水，润润喉再继续，以保护孩子的嗓子。 虽说钢琴本身不会唱歌，但是我们却可以令它声乐化。所以，请你用你温暖的大手给予孩子鼓励的掌声，让孩子那双稚嫩的小手，快乐地在琴键上歌唱吧。 |
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